“在后续的修改中 ， 我和另外几位合作者讨论了几十次 ， 不厌其烦地对文章进行精雕细琢 。 记得在准备文章图片的时候 ， 我盯着屏幕好几天就为了不让它们有一点瑕疵 。 ”他说 。
如何用好“藏宝图”？杨宗银有自己的独家秘籍 。 担任博导的他 ， 会给新生“打样” ， 面对面教学生如何读文献、管理文献 。 “每读完一篇文献后 ， 在软件里做个标签 ， 这样日积月累 ， 大量的文献就能理出一个脉络 ， 后续根据这些标签迅速找到需要的文献 。 ”他对学生说 。
此外 ， 他还手把手指导学生如何使用实验仪器 ， 自己也乐在其中 。 “如果说 ， 科研的成就感在于做出独创的贡献和价值 ， ”杨宗银说 ， “那么带学生就是自我价值的延伸 。 ”

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