中国高校竟有两个“智能”专业：“人工智能”与“智能科学与技术”有何不同( 二 )

人工智能本科专业的快速崛起当然功莫大焉，也让全球感叹中国AI的行动速度。但设立速度过快也带来一些其他影响，比如“人工智能学科”和“智能科学与技术”学科目前处在并行发展的状态下。相互之间没有梳理清界限，也没有明确彼此关系的改革方向。除了相关专家、学者进行了很多建言献策外，大部分家长、考生甚至用人企业都没有特别关注这两个学科的并行关系与存在差别。
从成立动机上看，智能科学与技术学科更多是科研上的考虑，面向的是未来发展和学术研究。而人工智能学科则彻彻底底是产业倒逼学术，直接面向海量的AI人才缺口。

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从历史发展上看，成立十余年的智能科学与技术学科，对AI人才培养有着巨大贡献。目前产学各界的AI人才，很大部分是在智能科学相关的研究生、博士生方向中培养出来的。
从学术的视角看，其实也不用过于纠结自己报考，或者准备报考哪个。热门的人工智能专业固然更有就业优势，但其实两个学科本科阶段学习的内容都很基础，差异不明显。
我们用一个通俗点的比喻来说明一下这两个学科的关系。肯德基经常被戏称为“开封菜” ，而豫菜本身有一道“炸八块”就是炸鸡。这两个学科就有点像炸八块和肯德基的关系，内容和味道当然有重复。但目标人群不同，更重要的是发展历史不一样。
发展争议也正因为两个“智能”学科并没有泾渭分明的标准，而更多是发展历史上的差异，因此未来到底应该如何处理相互的关系，这在教育界、学术界其实是一个很纠结的话题。
整体而言，一部分学者认为在AI变得愈发重要之后，智能科学与技术专业应该转向人工智能，与新建立的学科院系保持同步；但也有一部分观点认为， “智能科学”并非仅有人工智能，还包括了大量其他研究领域与技术成果。这些研究内容，包括相关的师资力量合并到人工智能学科中是否合适，这一点还有待商榷。

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举个例子，智能科学与技术中有不少是自动化、电气化相关的内容。这些领域并不在主流的人工智能学科视野中。贸然合并会不会导致这些研究被轻视，甚至错过了发展机会呢？
究竟应该如何处理这个有点复杂的关系，还有待学界进一步讨论。但在人工智能学科发展如火如荼的今天，这一问题显然还是尽早解决比较好。
目前来看，赞成智能科学与技术改名合并到人工智能中的观点较多。
【中国高校竟有两个“智能”专业：“人工智能”与“智能科学与技术”有何不同】比如早在2018年，中国人工智能学会教育工委会主任王万森教授就提出：我国人工智能本科教育起源于2004年，智能科学与技术专业就是我国的人工智能专业，二者没有本质区别，仅仅是名字不同，建议将“智能科学与技术”专业更名为“人工智能”专业。若一定要并行存在，则可差异化发展。
持这一类观点的专家，最大担心在于随着人工智能学科壮大，智能科学与技术专业会淹没其中。很多院校已经开始放弃智能科学与技术，转而拥抱更容易招生、国家支持力度也更大的人工智能。即使两个专业并行，也势必稀释智能科学与技术专业的投入力度与教育资源。
上海大学计算机学院研究院副院长张博锋教授也认为，大众对“人工智能”这个词汇的认可度要高于“智能科学与技术” ，会对专业报名产生误导；甚至有些高校会有停掉智能科学与技术专业的可能。